Dosen Unej Dampingi Guru SMAN Jenggawah Rancang Modul Ajar Berbasis Agroindustri
Radar Jember - Pembelajaran yang bermakna perlu menghubungkan materi di kelas dengan persoalan nyata yang dekat dengan kehidupan siswa.
Di Jenggawah, potensi pertanian dan agroindustri dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih kontekstual sekaligus mengenalkan isu keberlanjutan.
Berangkat dari potensi tersebut, Tim Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Jember (UNEJ) melaksanakan kegiatan bertema “Pendampingan Pengembangan Modul Ajar Deep Learning Multidisiplin Berbasis Agroindustri Berkelanjutan untuk Meningkatkan Kognisi Problem Solving dan Literasi Keberlanjutan Siswa” bersama guru SMAN Jenggawah.
Baca Juga: Belok Mendadak di Jalan Dr Soebandi Patrang Jember, Shogun Tertabrak Toyota Calya
Kegiatan ini membekali guru dengan pemahaman mengenai deep learning, pembelajaran multidisiplin, problem solving, dan literasi keberlanjutan.
Guru kemudian didampingi untuk menerapkan konsep tersebut dalam penyusunan modul ajar yang memanfaatkan persoalan agroindustri di sekitar Jenggawah.
Kepala SMAN Jenggawah, Dra. Titin Swastinah, M.Si., M.M., menyambut baik kegiatan tersebut. Menurutnya, pendampingan pengembangan pembelajaran menjadi bagian penting dalam membantu guru menghadirkan pengalaman belajar yang relevan dengan kebutuhan siswa dan lingkungan sekitar.
Pemanfaatan agroindustri sebagai konteks pembelajaran memungkinkan guru mengangkat beragam persoalan, seperti hasil pertanian, pengelolaan limbah, pemanfaatan sumber daya, lingkungan, hingga nilai ekonomi produk lokal.
Persoalan tersebut dapat dikaji dari beberapa bidang ilmu sehingga siswa memperoleh kesempatan untuk melihat keterkaitan antarkonsep dalam menyelesaikan masalah.
Melalui pembelajaran tersebut, siswa diarahkan untuk memahami persoalan, memilih informasi yang relevan, menghubungkan berbagai konsep, menyusun strategi penyelesaian, serta mempertimbangkan dampak solusi terhadap lingkungan dan masyarakat.
Aktivitas tersebut menjadi bagian dari upaya mengembangkan kognisi problem solving dan literasi keberlanjutan siswa.
